• Dislexia - Teoria, Avaliação e Intervenção

A aprendizagem da leitura é uma competência complexa, que requer a conversão de grafemas nos fonemas correspondentes, envolvendo um adequado funcionamento de diversas funções neurocognitivas e a ativação de diferentes substratos neuronais. Para as crianças com Dislexia esta aprendizagem é particularmente difícil, morosa e, muitas vezes, frustrante, provocando um crescente desinteresse pelo processo geral da aprendizagem e um risco acrescido de insucesso escolar. A Dislexia é uma Perturbação do Neurodesenvolvimento de origem multifatorial (e.g., genética, neurofuncional, neurocognitiva), que conduz a dificuldades na descodificação de palavras, na fluência leitora, no reconheci-mento global da palavra e na competência ortográfica.

Este livro reúne um conjunto articulado de capítulos que aborda os diversos modelos conceptuais, a natureza neurobiológica, o perfil endofe-nótipo tipicamente encontrado nas crianças disléxicas, as alterações nos processos leitores e ortográficos, bem como as questões em torno da avaliação e dos modelos de intervenção reeducativa.

Dada a especificidade das temáticas abordadas e a importância de melhor compreender os fatores implicados na aprendizagem da leitura e na Dislexia, esta obra constitui-se como um recurso indispensável a psicólogos, professores, terapeutas da fala, médicos, sendo útil também para pais e outros técnicos de saúde e educação.


Ficha Informativa
Editor/EditoraPactor
Autor(es)Octávio Moura, Marcelino Pereira, Mário R. Simões
Páginas344
Dimensões16,5 x 24 cm
EncadernaçãoCapa Mole
ISBN9789896930776

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Dislexia - Teoria, Avaliação e Intervenção

  • 31,95€ com IVA


Etiquetas: Dislexia, Perturbação do Neurodesenvolvimento de origem multifatorial, Neurocognitiva

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